一、指导思想

  依照学校整体工作安排和教诲处的工作打算，以第二轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践才能和积极的情感，实在提高教学质量。

  二、主要工作

  1、加强理论学习

  加强理论学习，更新教学理念，全面推进素养教育理论对实践的指导作用是宏大的。全体老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导本人的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目的、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的.

  2、强化教学常规的落实，促进师生共同开展

  抓好"备课"、"上课"、"作业布置”、"修改”、"课后辅导”等重要环节。

  (1)、备课:每位老师应明确树立集体质量认识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造有用课,实行提早一周备课。

  (2)、上课:在备好课的根底上，上课前要"温课"，在教学过程中要目的明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

  (3)、作业布置、修改:作业设计既要在量上有所操纵，更要在质

  上有所提高，留意保护学生做作业的积极性。修改要精确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的措施。

  (4)、辅导:要做好培优补差工作，老师要确定好培优补差学生名单,要定期的、有打算的组织好培优补差工作,尽力做到措施得力，效果明显。

  3、加强教学教研,聚焦课堂教学

  (1)、积极参加教研活动，老师从实际出发，及时反思，认真研究，写有独到见解的反思或心得。

  (2)、本学期教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录及时评语，通过互相借鉴取长补短，构成浓重的教研风气，不断提高本身的教学水平。

  (3)、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师依照学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践才能。

  4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

  (1)、九年级面临升学考试的压力，老师要齐心协力认真做好教学工作，回忆和总结上届九年级毕业班教学中的得失，依照本届毕业班学生的实际制订出实在可行的教学打算,系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极搜集中考信息、研究中考试题特点、预测出题方向，每位老师坚持做适量的中考题。其他老师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中获得第一。

  (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课老师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

  5、积累和完善教学资源

  任课老师要依照本人的教学对象，要求学生预备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找咨询题症结，是概念不清依然缺乏综合分析的才能，是理解不透依然知识运用失误。错题集是学生积累学习经历综合学习材料的宝库，是学生走向成功的铺路石。