刘笑文代表：

　　您领衔的昌图县代表团提出的《关于加强市县教师进修院、校建设的建议》收悉，现就建议有关事项答复如下：

　　一、关于提高高级职称比例问题

　　按照国家、省对教师进修学院（校）教研员准入的相关规定和对教研员应具有的专业能力的要求，教师进修学院（学校）的高级岗位比例高于普通中小学才合适，我省教育行业事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（副高）为：省示范（重点）高中不得超过40%，一般高中、标准化初中不得超过38%，一般初中35%，目前我省教师进修学院（校）确定的结构比例是参照“省示范高中，高级岗位比例不得超过40%”，为最高标准。专业技术岗位结构比例标准是省定的，一旦国家、省出台新的标准，我市会积极落实。

　　二、关于“完善设施配备”问题

　　按照教育部、省厅教师进修院校的建设标准，增加投入以满足新时期中小学教师培训需要。您提出的“按照教师培训、专业发展要求，配备相应的功能教室及相关设施设备，特别要加强在信息技术环境下适用于网络教研的必备的信息化基础设施建设，满足开展远程培训和网上双向视频系统教学需要”的建议很具建设性。近年来，作为市级教育行政部门，我们也深刻认识到加强教师进修学院（校）硬件建设的必要性和迫切性，也在不断协调政府相关部门，争取资金，完善相关设施设备。相信在不久的将来，随着我市经济状况的好转，教师进修学院（校）相关功能室的建设必将得到进一步完善。

　　三、关于加强研训教师管理机制建设

　　您提出的关于“加强研训教师管理机制建设”建议，即“配齐学科专任研训教师，按照标准县级重点配齐义务教育各学科和必要的幼儿园专任研训教师，市级同时配齐高中相关学科专职研训教师。严格把好教师进修院、校专职研训教师入职门槛，市县相关部门要支持教师院、校从基层学校调任优秀教师充实研训教师队伍，积极探索激励研训教师工作积极性的机制，吸引一线优秀教师加入研训教师队伍。”此建议切中了加强我市研训教师队伍建设的关键。市教育局将同有关部门一道，严格把好研训教师入口关；同时，协调相关部门，尽最大努力配齐学科专任研训教师，尤其是目前急缺的专任研训教师。个别学科专职研训教师在短期内无法解决的，将通过聘任兼职研训教师的方式来弥补学科专职教研教师不足的问题。

　　感谢您和昌图县代表团对我市教师进修学院（校）建设的关心关注，并建言献策，市教育局将高度重视，继续加强市县教师进修学院（校）建设。

　　铁岭市教育局

　　2022年5月27日