对政协市八届三次会议第832071号提案的答复

韩宇楠委员：

    您提出的“关于全面推进有效学校增设大自然教育的提案”已收悉,现答复如下：

一、开展自然教育是学校教育教学的重要组成部分。让学生亲近自然，正确处理个体生命与自然之间的关系，是提高学生综合素质、鼓励学生科学探索的必经之路。 多年来，结合学生的年龄特点和生活实际，全市各级各类学校在中小学品德、体育与健康、生物、化学、科学、综合实践活动等相关课程中系统安排了自然教育内容，引导学生尊重生命、热爱自然。小学科学课程提出“亲近自然、欣赏自然、珍爱生命”等目标，初中生物课程提出“热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义”“确立积极的生活态度和健康的生活方式”等目标内容。

二、开展自然教育有利于呵护学生健康。我市转发了《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》，倡导家长尽好监护人职责，引导孩子注意用眼卫生，保护视力；组织开展“圆梦蒲公英”等专题教育活动，鼓励学生到自然中去，推动各校深入开展综合实践，引领中小学生走出校园、走进大自然，缓解用眼疲劳；开展家庭教育主题宣传活动，研制家庭教育指导手册，组织专家发表家庭教育指导文章，宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，强化学生爱眼护眼意识，形成家长、学校防控近视合力。

三、开展自然教育有利于培养学生的劳动意识。今年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，就全面贯彻党的教育方针、加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。著名教育家陶行知曾提出，儿童劳动教育应谋求手脑相长。走进大自然，使学生发现美、捕捉美、创造美，从而还是亲近劳动热爱劳动。        

今后市教育局将进一步有效整合社会资源，创新载体，结合研学旅行、公益劳动、社区服务、志愿服务等积极开展社会实践活动，充分利用我市及周边城市自然博物馆、生态旅游区、生态研究所、植物园等场所开展生态文明教育，使学生在实践中感受和践行爱护自然、保护自然的生态文明教育，巩固教育成效。

铁岭市教育局

                   2020年6月1日